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本文摘要：“宝宝乖！告诉妈妈，花花用英语怎么说？”“不知道”“怎么会不知道呢？这不是前两天才学过的吗？”对于孩子学英语这件事许多家长往往急于求成希望孩子能短期内学习之后就能说一口流利的英语然而事与愿违有的孩子纵然学了良久别说流利地说甚至都不愿意开口了 语言的学习，是需要恒久的积累。刚开始学习英语的孩子，正处于积累阶段，并不能把语言真正的“学以致用”，孩子的这个阶段，正是我们常说的——语言的“缄默沉静期”。什么是语言的缄默沉静期？
本文关键词：家长,须知,孩子,学英语,迟迟,亚博AG娱乐,不,开口,怎么办
“宝宝乖！告诉妈妈，花花用英语怎么说？”“不知道”“怎么会不知道呢？这不是前两天才学过的吗？”对于孩子学英语这件事许多家长往往急于求成希望孩子能短期内学习之后就能说一口流利的英语然而事与愿违有的孩子纵然学了良久别说流利地说甚至都不愿意开口了 语言的学习，是需要恒久的积累。刚开始学习英语的孩子，正处于积累阶段，并不能把语言真正的“学以致用”，孩子的这个阶段，正是我们常说的——语言的“缄默沉静期”。什么是语言的缄默沉静期？语言的“缄默沉静期”这一观点，是由注明语言学家克拉申研究提出。克拉申发现，儿童在学习母语的历程中，总会履历一个为期一年左右的只“听”不“说”的历程。
缄默沉静期的是非因人而异，孩子的性格、语言敏感性、大语言情况、社会文化配景、语言的输入量、年事巨细等都是决议缄默沉静期是非的因素。如何渡过孩子学习英语的缄默沉静期？语言学习历程中，孩子难免会泛起只愿意被动视察和聆听老师或他人如何使用语言，而不愿主动开口到场的阶段。耐心教诲，坚持亲子伴读处于缄默沉静期的孩子张不开口，似乎学习效果欠好，家长很是着急，甚至质疑自己的启蒙方式或是机构的教育效果。
这个时候，家长更应该耐心教诲，让孩子在这个时期，在课堂导读及亲子伴读中，根据自己的思维方式逐步明白新语言，“内化”着新语言，“积累”着新语言。（此处配图，亲子伴读情景）少追问，多包容拒比力，多勉励资助孩子顺利渡过语言缄默沉静期。
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